Seminários das Infâncias
O Projeto de Pesquisa "As Gramáticas Sociais de Crianças e suas Infâncias em Territórios de Águas de Regiões da Amazônia Paraense", aprovado pelo Edital CNPQ/MCTI/FNDCT nº 18/2021, por meio do Núcleo de Estudos, Pesquisas, Infância, Educação, Cultura da Amazônia Paraense/NEPIECAP- UFPA, Grupo de Pesquisa e Extensão “De Bubuia Amazônica” – Infâncias, Territórios Rurais e Processos Educativos e Culturais (UFPA/CNPQ) e os Campi da UFPA de Abaetetuba, Altamira e Bragança, realizarão o "I Seminário do Projeto de Pesquisa As Gramáticas Sociais de Crianças e suas Infâncias em Territórios de Águas de Regiões da Amazônia Paraense – Pesquisas, Crianças da Amazônia e Educação Infantil do Campo, I Seminário do Grupo de Pesquisa e Extensão De Bubuia Amazônica – Infâncias, Territórios Rurais e Processos Educativos e Culturais (UFPA/CNPq) e o III Seminário do Núcleo de Pesquisa, Infância, Educação e Cultura da Amazônia Paraense/NEPIECAP - (UFPA/CNPQ)".
O evento será online e ocorrerá nos dias 17 e 18 de novembro de 2022, com uma programação de cunho formativo, por tratar de questões inerentes as práticas educativas viabilizadas pelas pesquisas acadêmicas, cujo teor, advêm do trabalho educativo no âmbito dos espaços/tempos formativos de sala de aula com crianças de 3 a 14 anos de idade bem como as diversas interlocuções com sujeitos do campo de comunidades rurais.
Para participar, será necessário inscrição prévia através do Site do Evento.
Serviço:
Evento - I Seminário do Projeto de Pesquisa As Gramáticas Sociais de Crianças e suas Infâncias em Territórios de Águas de Regiões da Amazônia Paraense – Pesquisas, Crianças da Amazônia e Educação Infantil do Campo, I Seminário do Grupo de Pesquisa e Extensão De Bubuia Amazônica – Infâncias, Territórios Rurais e Processos Educativos e Culturais (UFPA/CNPq) e o III Seminário do Núcleo de Pesquisa, Infância, Educação e Cultura da Amazônia Paraense/NEPIECAP - (UFPA/CNPQ).
Data: 17 e 18 de novembro de 2022.
Inscrições: Pelo Site do Evento.
Arquivo: Folder do Evento.
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